Jumlah Soal : 40 soal Waktu : 120 menit Mulai : Selesai : Sisa :

Kelas : 3, Ujian Akhir Sekolah (Sosiologi/Tahun 2006)

1.    Sosiologi berasal dari kata "Socius" dan "Logos" yang artinya ........ A. Tata masyarakat B. Sejarah masyarakat C. Ilmu masyarakat D. Hubungan masyarakat E. Pengetahuan 2.    Aspek-aspek yang dipelajari oleh antropologi sebagai berikut, kecuali ........ A. sejarah terjadinya manusia B. aneka norma ras di dunia C. bahasa-bahasa di dunia D. dasir-dasar budaya suku bangsa E. bangsa-bangsa dan negara-negara di dunia 3.    Perhatikan unsur-unsur kebudayaan di bawah: 1. sistem peralatan 2. sistem nilai 3. sistem pengetahuan 4. sistem hukum 5. sistem religi Yang termasuk unsur kebudayaan universal adalah ........ A. 1, 2, 3 B. 2, 3, 4 C. 1, 3, 5 D. 3, 4, 5 E. 1, 4, 5 4.    Tindakan sosial yang termasuk dalam interaksi sosial adalah ........ A. Astri membaca majalah wanita B. Wilanda melihat-lihat album foto C. Ibu Lia mengajar sosiologi di SMAN I Cileunyi D. Gusti menendang-nendang kaleng di jalanan E. Ajat bersiul ambil mandi 5.    Jika ada masyarakat mulai meninggalkan nilai-nilai, norma-norma serta pranata yang ada, akibat langsungnya adalah terjadinya ........ A. kemajemukan B. adaptasi C. disorganisasi D. disfungsi pemimpin E. diferensiasi sosial 6.    Perhatikan beberapa contoh sosialisasi berikut!   1) Belajar bermain dengan teman sepermainan.   2) Orang tua mengajarkan sopan santun kepada anaknya.   3) Kakak yang membimbing adiknya dalam belajar   4) Bapak ibu guru membina para siswa di sekolah Pernyataan di atas yang termasuk sosialisasi primer adalah nomor ........ A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 2 dan 4 E. 3 dan 4 7.    Di bawah ini contoh perilaku menyimpang! 1) Perampokan diancam hukuman pidana berat 2) Pemerkosaan yang tergolong kejahatan dengan kekerasan 3) Bolos sekolah terpaksa dilakukan karena ada pesta di rumah 4) Nyontek pada waktu ujian ketika diawasi guru A. 1 dan 2 B. 1 dan 4 C. 2 dan 3 D. 2 dan 4 E. 3 dan 4 8.    Pembongkaran rumah-rumah liar di jalur hijau taman, seperti yang terjadi di kota-kota besar, termasuk pengendalian ........ A. Koersif B. Persuasif C. Preventif D. Represif E. Isolasif 9.    Saling memberi dan menerima unsur-unsur budaya antar dua masyarakat yang berdampingan disebut ........ A. Inovasi B. Akulturasi C. Penetrasi D. Simbiotik E. Asimilasi 10.    Pernyataan berikut ini yang menggambarkan diferensi sosial atas dasar suku bangsa adalah ........ A. Masyarakat kulit putih, kulit berwarna, kulit hitam. B. Masyarakat Islam, Kristen, Hindu, Budha. C. Masyarakat Sunda, Jawa, Betawi, Minangkabau D. Masyarakat petani, pedagang, pengrajin, guru, dokter E. Masyarakat pedesaan, pertanian, dan perkotaan/ industri. 11.    Sekelompok pria dewasa berasal dari berbagai suku bangsa yang berlainan status sosial dan bahkan sampai kepada rasnya berbeda-beda, tetapi pada hari Jumat mereka bersama-sama melaksanakan shalat Jumat berjamaah dan menyimak khotbah secara serius. Hal ini menunjukkan adanya wujud nyata dari ........ A. Diferensiasi sosial B. Interseksi sosial C. Stratifikasi sosial D. Konsolidasi sosial E. Kelompok sosial 12.    Hubungan konsolidasi yang paling nyata dalam kelompok-kelompok sosial berdasarkan kelompok keturunan adalah antar ........ A. ras dengan suku bangsa B. suku bangsa dengan pekerjaan C. suku bangsa dengan agama D. ras dengan agama E. klan dengan agama 13.    Guru mengambil peran mempertemukan dua kelompok siswa yang tawuran supaya diperoleh kesepakatan bersama-sama penyelesaian perkelahian tersebut, bentuk akomodasi pada contoh kasus di atas termasuk ........ A. Meditasi B. Arbitrasi C. Kompromi D. Konsolidasi E. Ajudikasi 14.    Perkembangan primordialisme dalam masyarakat majemuk tak mungkin dapat dihindari, tetapi dapat diarahkan kepada hal-hal yang positif menuju terwujudnya integrasi sosial apabila ........ A. Adanya sistem nilai sosial yang baku dan mempersatukan masyarakat B. Adanya kesadaran masyarakat pendukungnya terhadap pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. C. Diarahkan untuk memperkuat sistem sosial budaya nasional. D. Berkembangnya semangat toleransi, kekeluargaan, gotong royong dan musyawarah mufakat dalam kehidupan masyarakat. E. Semua jawaban benar. 15.    Jiwa kebudayaan atau etos akan menyelinap bila ........ A. etos memberikan pandangan hidup B. diintegrasikannya unsur-unsur kebudayaan C. setiap masyarakat memiliki etos D. setiap jiwa memiliki etos E. pandangan hidup nampak dalam bentuk gaya perilaku warga masyarakat 16.    Seorang siswa berkonsultasi dengan guru BK, di sekolah untuk mendapatkan pemecahan masalah kesulitan belajar, hubungan sosial antara guru BK, dan siswa didasari faktor ........ A. Motivasi B. Simpati C. Imitasi D. Sugesti E. Identifikasi 17.    Ahmad pada mulanya hanya pesuruh pada sebuah perusahaan, karena rajin maka dia diangkat menjadi koordinator dari pesuruh. Ahmad mengalami ........ sosial A. antar generasi B. intragenerasi C. vertikal naik D. vertikal turun E. horizontal 18.    Perhatikan pernyataan berikut! 1. Perbedaan ras dan agama 2. Kemiskinan 3. Perubahan kondisi sosial 4. Ekspansi teritorial Dari pernyataan di atas yang merupakan faktor penghambat terjadinya mobilitas sosial adalah nomor ........ A. 3 dan 4 B. 1 dan 2 C. 1 dan 3 D. 2 dan 3 E. 2 dan 4 19.    Perubahan sosial terjadi karena adanya ketidaksesuaian diantara unsur-unsur kebudayaan yang saling berbeda sehingga menghasilkan keadaan yang ........ A. Serasi fungsinya B. Saling berintegrasi C. Saling menguntungkan D. Tidak serasi fungsinya E. Mengakibatkan kerugian 20.    Peralihan suatu masyarakat mengalami tahapan yang sama, dimulai dari tahap perkembangan awal menuju ke tahapan perkembangan akhir merupakan dari teori ........ A. Evolusi over B. Siklus C. Fungsional D. Modernisasi E. Konflik 21.    Kemerdekaan Republik Indonesia membawa perubahan yang mendasar bagi kehidupan rakyat Indonesia, termasuk perubahan secara ........ A. Revolusi B. Evolusi C. Modernisasi D. Negres E. Progres 22.    Masyarakat dan budaya selalu mengalami perubahan. Ini berarti ada sifat tertentu yang dimiliki, yaitu ........ A. Labil B. Statis C. Dinamis D. Evolusi E. Revolusi 23.    Contoh situasi yang menandai terjadinya disintegrasi sosial akibat perubahan sosial antara lain ........ A. Sanksi berfungsi dengan efektif B. Timbulnya kebersamaan dalam masyarakat C. Meningkatnya wibawa aparat D. Masyarakat kurang mematuhi norma yang berlaku E. Solidaritas kelompok meningkat 24.    Discovery dan inovation merupakan faktor terjadinya perubahan sosial, yaitu faktor ........ A. Ekstern B. Intern C. Dominan D. Pendorong E. Penghambat 25.    Dalam rangka modernisasi, pelajar Indonesia harus melakukan cara belajar yang efektif dan efisien dengan sarana yang ada, strategi pelajar tersebut untuk meningkatkan ........ A. waktu belajar B. proses belajar C. kerajinan belajar D. prestasi belajar E. kerapian belajar 26.    Perhatikan hal-hal berikut! 1. Pola pikir masih sederhana 2. Sulit menerima penemuan baru 3. Optimis terhadap masa depan 4. Berpikir secara rasional Dari daftar tersebut yang menjadi mental masyarakat modern adalah ........ A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 1 dan 4 D. 2 can 3 E. 3 dan 4 27.    Dalam melakukan penelitian sosial, peneliti hendaknya melakukan penentuan topik yang baik, adalah ........ A. Sebaiknya banyak menggunakan kata asing B. Singkat, jelas dan tidak memiliki arti ganda C. Masalah diambil dari berbagai sumber D. Sumber topik terbatas E. Diminati semua orang 28.    Perhatikan ciri-ciri penelitian di bawah ini! 1. Penentuan sampel penelitian 2. Penentuan teknis analisis 3. Bersifat induktif 4. Bersifat deskriptif analitik 5. Titik berat uraian relatif Dari ciri-ciri tersebut yang termasuk ke dalam ciri-ciri penelitian kualitatif adalah nomor ........ A. 1, 2 dan 3 B. 1, 2 dan 4 C. 2, 3 dan 4 D. 2, 4, dan 5 E. 3, 4 dan 5 29.    Dari di atas yang membedakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam pengolahan data penelitian adalah nomor ........ A. A B. B C. C D. D E. E 30.    Jumlah sesuatu yang tertentu mewakili suatu populasi, disebut ........ A. Median B. Mean C. Random D. Sampel E. Variabel 31.    Penelitian mengumpulkan data yang dapat diukur dengan angka-angka misalnya: - Jenis pekerjaan : tani 50%, nelayan 20%, pedagang 25 %, dst. - Tingkat pendidikan : SD 60%, SLTP 20%, SLA 10%, FT5% - Tingkat penghasilan ; Rp 150.000; per bulan Data di atas merupakan contoh penelitian yang menggunakan pendekatan ........ A. Kualitatif B. Kuantitatif C. Analisa data D. Observasi lapangan E. Wawancara 32.    Kelebihan dari analisis isi media masa sebagai teknik pengumpulan data penelitian adalah ........ A. Menghemat waktu, biaya dan tenaga. B. Mengetahui kebenaran data dengan pasti. C. Dapat dipercaya karena data diperoleh secara langsung. D. Memperoleh data dari responden yang sulit ditemui. E. Lebih objektif karena sudah melalui editing dan koding. 33.    Seorang peneliti berperan sebagai pemulung dan mengadakan pengarnatan langsung di lapangan untuk mendapatkan data, teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti tersebut adalah ........ A. Wawancara B. Analisa media masa C. Studi kepustakaan D. Observasi partisipasi E. Observasi non partisipasi 34.    Rumus rata-rata adalah ........ A. B. C. D. Rata-rata = Jumlah nilai data x banyaknya data E. Jumlah data = banyaknya - rata 35.    Dalam pengolahan data yang menunjukkan frekuensi terbesar pada suatu peringkat data adalah ........ A. Modus B. Median C. Mean D. Distribusi E. Tabulasi 36.    Perhatikan tabel berikut! Data hasil ulangan sosiologi Nilai modus dari data di atas adalah ........ A. 20 B. 260 C. 13,25 D. 35 E. 505 37.    Tiga bagian pokok dalam laporan penelitian adalah ........ A. Kesimpulan, implikasi, saran-saran B. Masalah, deskripsi, kesimpulan C. Pendahuluan, deskripsi, kesimpulan D. Latar belakang, pembahasan, kesimpulan E. Pendahuluan, isi, penutup 38.    Gambaran tentang jenis-jenis yang disajikan dalam karya tulis disebut ........ A. Daftar isi B. Daftar gambar C. Metode penelitian D. Perumusan masalah E. Daftar tabel 39.    Penelitian siswa perlu didiskusikan karena bermanfaat untuk hal berikut, kecuali ........ A. Menunjang keberanian siswa untuk dapat bersaing B. Memupuk siswa untuk berani mengeluarkan pendapat C. Supaya siswa berpikir sendiri tidak hanya menerima dari guru D. Melatih siswa menggunakan pengetahuan yang diperolehnya E. Memupuk rasa toleransi dan menghargai orang lain 40.    Setelah semua data diberi kode sesuai dengan pedoman-pendoman, langkah selanjutnya adalah memindahkan data dalam bentuk kode ke dalam lembaran yang disebut ........ A. Buku kode B. Tabel induk C. Tabel teks D. Tabel silang E. Coding shelt

Home	Copyright © 1999-2008, InVirCom, All rights reserved. Homepage : http://www.invir.com, email : banksoal@invir.com